“Concurso de ideas” para mejorar nuestro centro

Para ampliar las actividades de nuestra Agenda 21 Escolar “por un futuro sostenible”, hemos lanzado un “concurso de ideas” para los principales problemas del centro; consiste en estrujarse el cerebro para aportar ideas y carteles sobre aspectos mejorables del centro; está abierto a todo el alumnado de la ESO. El plazo termina el día 5 de Junio “Día Mundial del Medio Ambiente”. Existen atractivos premios para cada una de las categorias.

[consulta-las-bases.doc]

Jeremy Rifkin Premio Aragón Internacional 2007

El gobierno de Aragón ha concedido el Premio Aragón Internacional 2007 al economista Jeremy Rifkin “ contribución al debate global sobre las nuevas tendencias en materia energética y económica y su apoyo público en el ámbito internacional a los compromisos de Aragón con las fuentes de energía renovables y en particular con el desarrollo del hidrógeno como vector energético“.

Jeremy Rifkin es profesor de la Wharton School’s de la University of Pennsylvania en el Executive Education Program.

Pedro Arrojo nos enseña sobre “La nueva cultura del agua”

Pedro Arrojo, premio Goldman 2003 (por muchos definido como el Nobel de las ciencias ambientales) visitó el centro y pronunció una charla sobre “la nueva cultra del agua”.

Conocer la situación del río, la importancia de tratarlo “como un todo”, y descubrir los nuevos paradigmas ambientales de la mano de Pedro Arrojo, es un priviliegio del que fuimos testigos en la charla que el profesor pronunció a los alumnos de bachillerato del centro.

El IES Benjamín Jarnés comienza a elaborar su Agenda 21 escolar

LAs Agendas 21 se están desarrollando como medio de actuación local para promover un desarrollo sostenible que modifique el desarrollo insostenible en el que no encontramos.

Desde la filosofía de “piensa globalmente, actúa localmente” pretendemos desarrollar la Agenda 21 escolar de nuestro centro para comenzar a colaborar en las medidas de sesibilización y actuación ambiental que favorezcan un cambio de mentalidad en la concepción del desarrollo.