En colaboración con la Fundación Ecología y Desarrollo (FED), estamos tratando de impulsar la colocación de Paneles fotovoltaicos en el tejado del IES.

Este año pasado, ha habido cambios de normativas y a este incoveniente hay que sumar el hecho de que un centro público no puede solicitar un crédito para realizar una instalación de este tipo.

Puesto que se trata de una actividad que genera beneficios económicos una vez  conectada a la RED eléctrica la instalación fotovoltaica, la FED nos ha propuesto hacer una iniciativa económico-social, en la que particulares, empresas e instituciones del entorno puedan realizar la inversión inicial y recuperarla en el periodo normal de amortización de una instalación de este tipo.

Por el momento se han solicitado algunos presupuestos a varias empresas por parte de la FED.

En dos aulas de similares características de USO y orientación solar, hemos instalado dos contadores para conocer el consumo real de LUZ eléctrica en un Aula.

Además en una de la aulas, hemos instalado un sensor de presencia de forma que sólo es posible encender la luz si hay alguien en la clase. Si no hay nadie se  apaga.

El sistema funciona desde el 15 de septiembre (primer día de clase). En diciembre el ahorro es del orden del 15%. (200KWh frente a 230 KWh)

Como actividad de la Agenda 21 escolar hemos convocado un concurso para mostrar fotos de denuncia de cuestiones relativas a aquellos aspectos de limpieza, orden y gestión ambiental del centro; el plazo termina el día 29 de Febrero.

Lee las bases y anímate a participar.

Aparecido en Mujer de Hoy (1 de septiembre de 2007).

Para ampliar las actividades de nuestra Agenda 21 Escolar “por un futuro sostenible”, hemos lanzado un “concurso de ideas” para los principales problemas del centro; consiste en estrujarse el cerebro para aportar ideas y carteles sobre aspectos mejorables del centro; está abierto a todo el alumnado de la ESO. El plazo termina el día 5 de Junio “Día Mundial del Medio Ambiente”. Existen atractivos premios para cada una de las categorias.

[consulta-las-bases.doc]

El gobierno de Aragón ha concedido el Premio Aragón Internacional 2007 al economista Jeremy Rifkin “ contribución al debate global sobre las nuevas tendencias en materia energética y económica y su apoyo público en el ámbito internacional a los compromisos de Aragón con las fuentes de energía renovables y en particular con el desarrollo del hidrógeno como vector energético“.

Jeremy Rifkin es profesor de la Wharton School’s de la University of Pennsylvania en el Executive Education Program.

Hemos preparado el segundo boletín (correspondiente a los meses de Marzo y Abril) informativo de nuestra agenda; en él se resume la mesa redonda que realizamos en Marzo y se muestran las conclusiones de una encuesta a todo el alumnado de 1º y 2º de ESO.

(Descargátelo aquí)

Pedro Arrojo, premio Goldman 2003 (por muchos definido como el Nobel de las ciencias ambientales) visitó el centro y pronunció una charla sobre “la nueva cultra del agua”.

Conocer la situación del río, la importancia de tratarlo “como un todo”, y descubrir los nuevos paradigmas ambientales de la mano de Pedro Arrojo, es un priviliegio del que fuimos testigos en la charla que el profesor pronunció a los alumnos de bachillerato del centro.

Con motivo de las jornadas culturales desarrolladas en el centro, D. Fernando Patiño, coordinador de la Agenda 21 del Centro convocó una reunión informativa a la que asistieron la junta de delegados de 1º y 2º de ESO, madres del AMPA del centro, técnicos ambientales especialistas en Agenda 21 y profesores del centro.

Se llevo a cabo una primera toma de contacto y explicación de los posibles objetivos a abordar desde la Agenda 21 que el centro pretende desarrollar.